Apresentação e Objetivos

O Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação (CTD-IE) do VIII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2019) seleciona e premia tradicionalmente as três melhores teses de doutorado, dissertações de mestrado e Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação da área de Informática na Educação, concluídos (i.e., defendidos e aprovados) no período de 1 de Julho de 2018 a 31 de Junho de 2019.


Processo de Avaliação

A avaliação será conduzida em três fases:

  • FASE 1: Na fase 1, os autores devem submeter, além do seu trabalho de conclusão de graduação, dissertação de mestrado ou tese de doutorado, um artigo resumindo seu trabalho (ver detalhes abaixo). Os artigos submetidos passarão por um processo de seleção, visando classificar até os 6 (seis) melhores trabalhos em cada categoria (tese de doutorado, dissertação de mestrado e trabalho de conclusão de curso de graduação). Cada artigo será avaliado por, pelo menos, três especialistas. É importante ressaltar que, na FASE 1, o que estará em julgamento não será o trabalho completo, mas apenas o artigo (que não precisa ser original). Os artigos dos trabalhos classificados nesta primeira fase estarão automaticamente aceitos para publicação nos anais do CBIE 2019 de acordo com as regras estabelecidas a seguir. Para o texto original (trabalho de conclusão, dissertação ou tese), deve ser mantido o formato original do trabalho (ver detalhes abaixo). Somente serão classificados trabalhos com nota mínima de 8 (oito) dada pelos avaliadores da FASE 1.

  • FASE 2: Será realizada uma segunda avaliação, agora sobre o texto completo de cada trabalho aceito na fase anterior, também por pelo menos 3 (três) especialistas. O resultado dessa avaliação não será divulgado aos participantes, mas usado para compor a nota da Fase 3, junto com a avaliação da apresentação.

  • FASE 3: Esta fase ocorrerá durante o evento, e nela o autor que defendeu o trabalho de graduação, mestrado ou doutorado (e somente ele) deverá fazer a apresentação oral do trabalho, em no máximo 20 minutos, para uma banca, composta por 3 (três) membros, que avaliará a qualidade da apresentação e poderá fazer perguntas ao autor. Para o caso de TCC em grupo, a apresentação poderá ser feita por apenas um dos integrantes. A não participação nesta terceira fase implica em exclusão do processo.

A comissão se reserva o direito de indicar apenas os trabalhos que ela considerar adequados a concorrerem à premiação, estando inclusive prevista a possibilidade de não haver trabalhos indicados para premiação em uma ou mais categorias.

Ao final, a comissão organizadora do CTD-IE, coordenará internamente a consolidação das três fases e eventual discussão envolvendo os integrantes do Comitê de Programa para determinação dos trabalhos premiados em cada categoria. O anúncio dos trabalhos premiados será feito na sessão de premiação do evento.  


Certificados de Premiação

Os trabalhos premiados entre os finalistas receberão certificados de “Prêmio” no qual constará explicitamente a posição atingida e a categoria. Aos demais trabalhos finalistas, caberão certificados de “Menção Honrosa” nos quais constará apenas a categoria.


Orientações para Submissão

Cada trabalho submetido deverá conter os seguintes arquivos (em formato PDF):

  1. Artigo de até 10 páginas, no formato da SBC.

  2. Declaração (carta com assinatura dos autores e orientadores) indicando uma das seguintes opções:
    • Artigo Original (não publicado);
    • Artigo Publicado em outro evento ou periódico (inclusive do CBIE de anos anteriores);
    • Artigo Submetido também para outro evento ou periódico (inclusive do CBIE 2018), mas ainda não aceito. Neste caso indicar qual é o veículo. 
  3. Texto completo (TCC, Dissertação ou Tese).

4. Declaração (carta, datada e com assinatura do coordenador do curso) de conclusão constando obrigatoriamente:

  • Dados do candidato, orientador, instituição, curso, título do trabalho;
  • Informação sobre a data em que a defesa ocorreu e o resultado (aprovação);
  • Instituição (tanto para tese, dissertação e TCC);

Alguns aspectos adicionais devem ser observados em relação à submissão e eventual publicação:

  • Todos os arquivos solicitados deverão ser submetidos exclusivamente em formato eletrônico (PDF), por meio do sistema JEMS;
  • O artigo deve ser escrito em português, espanhol ou inglês, respeitando o limite máximo de 10 (dez) páginas, e o mínimo de 6 (seis) páginas;
  • O artigo deve deixar clara a contribuição do trabalho na área de IE e a originalidade do tema;
  • O artigo deve obrigatoriamente seguir o modelo para publicação de artigos da SBC
  • A organização do artigo deve apresentar obrigatoriamente: título do trabalho, autor, instituição / departamento no qual foi aprovado, orientador e co-orientador (es) com as respectivas afiliações, resumo/abstract e texto;
  • As submissões que não estiverem finalizadas de acordo com os dados solicitados pelo JEMS e os arquivos correspondentes devidamente postados segundo as regras estabelecidas serão imediatamente rejeitadas e, portanto, não participarão da FASE I;
  • Para os trabalhos aprovados na FASE 1, o artigo (ou resumo, caso o artigo não seja original) será publicado nos anais do CBIE 2019, desde que o autor principal do trabalho defendido (TCC, dissertação ou tese) efetive sua inscrição no evento;

A publicação do artigo nos anais do CBIE obedecerá as seguintes regras:

  • Se o artigo for original, será publicado o artigo completo;
  • Se o artigo não for original, ou seja, já tiver sido publicado em outro evento (inclusive do próprio CBIE), a versão a ser publicada nos anais do evento será um resumo (1 página) preparado pelos autores (versão final), indicando a referência completa do evento da outra publicação.

IMPORTANTE: Os autores devem fazer o upload do comprovante de pagamento de inscrição, via JEMS, até o dia 15/09/2019. A publicação dos artigos nos anais está condicionada ao envio do comprovante solicitado.


Os artigos originais devem conter:

  • Visão geral sobre o tema com definição dos objetivos do trabalho e relevância da pesquisa;
  • Estado da arte/prática (trabalhos relacionados);
  • Métodos científicos empregados (opcional para TCC);
  • Descrição e discussão dos resultados obtidos;
  • Conclusão com base nos resultados, relacionando-os aos objetivos do trabalho.

Cronograma

  • Submissão de Trabalhos para a FASE 1: 04/08/2019
  • Resultado dos Selecionados para a FASE 3: 01/09/2019   09/09/2019
  • Data limite para envio das versões finais dos artigos: 15/09/2019   23/09/2019   30/09/2019
  • Data limite para inscrição de, pelo menos, um autor por trabalho: 15/09/2019   23/09/2019   30/09/2019
  • Realização da FASE 3: Em breve
  • Sessão de Premiação: Em breve

Coordenação do Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação (CTD-IE)


Termo de Autorização de Publicação

Os autores dos artigos publicados na SBCOpenLib retém os direitos autorais de suas obras e autorizam a SBC a publicá-las de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution-NonComercial 4.0 International Public License (CC BY-NC 4.0). Dessa forma, fica permitido aos autores ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, de material extraído dessas obras, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessas obras, para fins não comerciais, desde que sejam atribuídos os devidos créditos às criações originais. Cópias das obras não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da SBC.

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Inscrição no CBIE 2019

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Trabalhos Aceitos

CTD 1 - quarta-feira, 13/11, manhã: Sala Mundo Novo 1
Horário Trabalhos Autores
08:30 Um Estudo Sobre Pensamento Formal No Contexto dos Makerspaces Educacionais Karen Borges (IFRS - Campus Porto Alegre - Brazil), Lea Fagundes (UFRGS - Brazil), Crediné de Menezes (Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Brazil)
08:50 Um Modelo de Avaliação do Pensamento Computacional na Educação Básica através da Análise de Código de Linguagem de Programação Visual Nathalia Alves (Universidade Federal de Santa Catarina - Brazil), Christiane Gresse von Wangenheim (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina - Brazil), Jean Hauck (Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - Brazil)
09:10 Estudando o impacto da gamificação na aprendizagem e engajamento de alunos de acordo com os traços de personalidade e a orientação motivacional Rodrigo Smiderle (Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) - Brazil), Sandro Rigo (Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Brazil), Patricia Jaques (UNISINOS - Brazil)
09:30 Procedural Level Generation to Improve a Digital Math Game's Development: Does it Impact Player Experience? Luiz Rodrigues (Londrina State University - Brazil), Jacques Duílio Brancher (UEL - Universidade Estadual de Londrina - Brazil)
09:50 Predição de emoções baseada em mineração de dados: considerando a personalidade para melhorar a detecção Felipe Morais (UNISINOS - Brazil), Patricia Jaques (UNISINOS - Brazil)
CTD 2 - quarta-feira, 13/11, tarde: Sala Mundo Novo 1
Horário Trabalhos Autores
14:00 MultiTACT: Uma abordagem para a construção de atividades de ensino multidisciplinares para estimular o Pensamento Computacional no Ensino Fundamental I Suéllen Martinelli (Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba - Brazil), Luciana Zaina (UFSCAR - Brazil), Tiemi Sakata (UFSCar - Brazil)
14:20 MannAR: um método de interpretação de imagens de autômatos aplicado às tecnologias assistivas para deficientes visuais Lailla Bine (Universidade Estadual de Maringá - Brazil), Linnyer Ruiz (UEM - Brazil)
14:40 Feedback em Ambientes Educacionais no Domínio de Programação Priscylla Silva (Universidade Federal de Campina Grande - Brazil), Joseana Fechine (Universidade Federal de Campina Grande), Evandro Costa (UFAL)
15:00 Um Framework Gamificado para a Disciplina Algoritmos ou Equivalente José Quaresma (Universidade Federal do Pará - Brazil), Marianne Eliasquevici (Universidade Federal do Pará - Brazil), Sandro Ronaldo Bezerra Oliveira (Universidade Federal do Pará - Brazil)
15:20 Abordagem DEISE: Determinantes e Indicadores de Inovação para Softwares de Suporte à Educação Rafael Barbosa (Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brazil), Ricardo Souza (Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brazil)
CTD 3 - quarta-feira, 13/11, tarde: Sala Mundo Novo 1
Horário Trabalhos Autores
16:30 A Method for the Evaluation of the Quality of Games for Computing Education Giani Petri (Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) - Brazil), Christiane Gresse von Wangenheim (UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina - Brazil)
16:50 Tamanho Ótimo Amostral e Análise Fatorial e Correlacional do Desempenho de Indivíduos sob a Influência de Plataformas Computacionais de Apoio ao Ensino Taffarel Brant-Ribeiro (IFSULDEMINAS - Brazil), Renan Cattelan (Universidade Federal de Uberlândia - Brazil)
17:10 Gamification of Collaborative Learning Scenarios: An Ontological Engineering Approach to Deal with Motivational Problems in Scripted Collaborative Learning Geiser Chalco(Universidade de São Paulo - Brazil), Seiji Isotani(Universidade de São Paulo - Brazil)
17:30 A contribution to the process of designing for learning in Massive Open Online Courses (MOOCs) Aracele Fassbinder (IFSULDEMINAS Câmpus Muzambinho - Brazil), Ellen Francine Barbosa (ICMC-USP - Brazil)
17:50 Formação de Grupos em Ambientes CSCL baseada na combinação entre os Traços de Personalidade e Teorias de Aprendizagem Colaborativa Rachel Reis(Federal University of Viçosa - Brazil), Seiji Isotani (Universidade de São Paulo - Brazil)
18:10 Um metodo para promover inclusão em atividades colaborativas apoiadas por computador Leandro Luque (Fatec Mogi das Cruzes - Brazil), Leônidas Brandão (Universidade de São Paulo - Brazil), Anarosa Brandão (Universidade de São Paulo - Brazil)
CTD 4 - quinta-feira, 14/11, manhã: Sala Pindorama
Horário Trabalhos Autores
08:30 Detalhando a Motivação em um Processo de Gamificação Gabriel Conejo (Universidade do Estado de Santa Catarina - Brazil), Isabela Gasparini (Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) - Brazil), Marcelo da Silva Hounsell (UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina - Brazil)
08:50 Modelagem Bifocal Aplicada à Engenharia Mecânica: Desenvolvimento de um modelo computacional de condução térmica para uso educacional no ensino superior Julio Witwytzkyj (Universidade do Vale do Itajaí - Brazil), André Luiz Maciel Santana (Universidade Anhembi Morumbi - Brazil), Adhemar Valle Filho (UFSC - Brazil)
09:10 Designing and Evaluating a Computational Thinking Course for K-12 Brazilian Educators Eduardo Oliveira (Universidade Estadual de Feira de Santana - Brazil), Roberto Bittencourt (Universidade Estadual de Feira de Santana - Brazil), Rosaria Trindade (Universidade Estadual de Feira de Santana - Brazil)
09:30 Desenvolvimento de uma aplicação mobile para apoio na aprendizagem de tarefas do cotidiano de crianças com Transtorno do Espectro Autista Cristiane Conrad (Universidade Federal do Pampa - Brazil), Jean Cheiran (Universidade Federal do Pampa - Brazil)
09:50 Design and Implementation of an Educational Game Considering Issues for Visually Impaired People Inclusion Luiz Valério Neto (Federal University of São Carlos - Brazil), Joice Otsuka (Universidade Federal de São Carlos - Brazil), Rogério Augusto Bordini (Universidade Estadual de Campinas - Brazil), Paulo Henrique Ferreira Fontoura Junior (Universidade Federal de São Carlos - Brazil)
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