Concurso de Teses e Dissertações

Apresentação

O Concurso Alexandre Direne de Teses, Dissertações e Trabalhos de Conclusão de Curso em Informática na Educação (CTD-IE) é um evento paralelo tradicional do Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE) e que seleciona e premia os três melhores trabalhos nas categorias: teses de doutorado, dissertações de mestrado e trabalhos de conclusão de curso da área de Informática na Educação. Para estar apto a concorrer, o trabalho deve ter sido concluído (ou seja, defendido e aprovado) no período de 1 de Julho de 2019 a 31 de Junho de 2020.

Fases do Concurso

A avaliação será conduzida em três fases.

  • FASE 1 – Na primeira fase, os autores devem submeter além do trabalho completo de conclusão de curso de graduação, dissertação de mestrado ou tese de doutorado, um artigo resumindo referente a este (ver detalhes abaixo). Os artigos submetidos passarão por um processo de seleção, visando classificar até os 6 melhores trabalhos em cada categoria (tese de doutorado, dissertação de mestrado e trabalho de conclusão de curso de graduação). Cada artigo será avaliado por, pelo menos, três especialistas. É importante ressaltar que, na FASE 1, o que estará em julgamento não será o trabalho completo, mas apenas o artigo (que não precisa ser original). Os artigos dos trabalhos classificados nessa primeira fase estarão automaticamente aceitos para publicação nos anais do CBIE 2020 de acordo com as regras estabelecidas. Para o texto completo (trabalho de conclusão de curso de graduação, dissertação ou tese), deve ser mantido o formato original do trabalho (ver detalhes abaixo). Somente serão classificados trabalhos com nota mínima de 8 dada pelos avaliadores desta Fase.
  • FASE 2 – Na segunda fase será realizada uma avaliação sobre o texto completo de cada trabalho aceito na fase anterior, também por, pelo menos, três especialistas. O resultado dessa avaliação será divulgado junto à notificação de aceite e, dará aos participantes a informação de quais finalistas receberão menção honrosa (ocupando quarto, quinto e sexto lugares) e quais seguirão para a Fase 3 (e que ocuparão primeiro, segundo e terceiro lugares) em cada categoria.
  • FASE 3 – Na terceira fase, três especialistas farão a avaliação dos vídeos de apresentação dos trabalhos enviados pelos finalistas para a definição do primeiro, segundo e terceiro lugares de cada categoria. As instruções para a elaboração do vídeo de apresentação seguirão as mesmas para participantes-autores do CBIE, considerando que a duração do vídeo deve estar entre 15 e 20 minutos. Para a avaliação desta fase, será levado em consideração os aspectos visuais da apresentação oral feita pelo autor, bem como sua desenvoltura e criatividade. Para o caso de TCC em grupo, a apresentação poderá ser feita por apenas um dos integrantes. O não envio do vídeo de apresentação do trabalho na terceira fase implica em exclusão do processo. A comissão se reserva o direito de indicar apenas os trabalhos que ela considerar adequados a concorrerem à premiação, estando inclusive prevista a possibilidade de não haver trabalhos indicados para premiação em uma ou mais categorias. Ao final, a comissão organizadora do CTD-IE, coordenará internamente a consolidação dos resultados e eventual discussão envolvendo os integrantes do Comitê de Programa para determinação da classificação dos trabalhos premiados em cada categoria.

O anúncio dos trabalhos a serem premiados com o primeiro, segundo e terceiro lugares em cada categoria será feito no evento de encerramento do CBIE 2020.

Certificados de Premiação

Os trabalhos premiados entre os finalistas receberão certificados de “Prêmio” no qual constará explicitamente a posição atingida e a categoria. Aos demais trabalhos finalistas, caberão certificados de “Menção Honrosa” nos quais constará apenas a categoria.

Orientações para Submissão

Cada trabalho submetido deverá conter os seguintes arquivos (em formato PDF):

  1. Artigo de até 10 páginas, no formato da SBC.
  2. Declaração (carta com assinatura dos autores e orientadores) indicando uma das seguintes opções:
    • Artigo Original (não publicado);
    • Artigo Publicado em outro evento ou periódico (inclusive do CBIE de anos anteriores);
    • Artigo Submetido também para outro evento ou periódico (inclusive do CBIE 2020), mas ainda não aceito. Neste caso indicar qual veículo.
  3. Texto completo (TCC, Dissertação ou Tese)
  4. Declaração (carta, datada e com assinatura do coordenador do curso) de conclusão constando obrigatoriamente:
    • Dados do candidato, orientador, instituição, curso, título do trabalho;
    • Informação sobre a data em que a defesa ocorreu e o resultado (aprovação);
    • Instituição (tanto para tese, dissertação e TCC);
  5. Vídeos de apresentação com duração entre 15 e 20 minutos:.
    • Os vídeos serão enviados pelo JEMS, junto com termo de anuência para edição e publicação da mídia pela organização do CBIE 2020. Aos vídeos serão adicionadas vinhetas do CBIE 2020 e, futuramente, publicados em ambiente abertos e públicos para a comunidade como forma de expandir o alcance e divulgação dos trabalhos;
    • Os trabalhos que não tiverem seus vídeos enviados ou em conformidade com as orientações, serão considerados rejeitados.

Alguns aspectos adicionais devem ser observados em relação à submissão e eventual publicação:

  • Todos os arquivos solicitados deverão ser submetidos exclusivamente em formato eletrônico (PDF), por meio do sistema JEMS;
  • O artigo deve ser escrito em português, espanhol ou inglês, respeitando o limite máximo de 10 (dez) páginas e o mínimo de 6 (seis) páginas;
  • O artigo deve deixar clara a contribuição do trabalho na área de Informática na Educação e a originalidade do tema;
  • O artigo deve obrigatoriamente seguir o modelo para publicação de artigos da SBC;
  • A organização do artigo deve apresentar obrigatoriamente: título do trabalho, autor, instituição/departamento no qual foi aprovado, orientador e co-orientador (es) com as respectivas afiliações, resumo/abstract e texto;
  • As submissões que não estiverem finalizadas de acordo com os dados solicitados pelo JEMS e os arquivos correspondentes devidamente postados segundo as regras estabelecidas serão imediatamente rejeitadas e, portanto, não participarão da Fase 1;
  • Para os trabalhos aprovados na Fase 1, o artigo (ou resumo, caso o artigo não seja original) será publicado nos anais do CBIE 2020, desde que o autor principal do trabalho defendido (TCC, dissertação ou tese) efetive sua inscrição no evento;

A publicação do artigo nos anais do CBIE obedecerá às seguintes regras:

  • Se o artigo for original, será publicado o artigo completo;
  • Se o artigo não for original, ou seja, já tiver sido publicado em outro evento (inclusive do próprio CBIE), a versão a ser publicada nos anais do evento será um resumo (1 página) preparado pelos autores (versão final), indicando a referência completa do evento da outra publicação.

Os artigos originais devem conter:

  • Uma visão geral sobre o tema com definição dos objetivos do trabalho e relevância da pesquisa;
  • Estado da arte/prática (trabalhos relacionados);
  • Os métodos científicos empregados (opcional para TCC);
  • Descrição e discussão dos resultados obtidos;
  • A conclusão com base nos resultados, relacionando-os aos objetivos do trabalho.

Os casos excepcionais serão analisados pela comissão organizadora.

Datas Importantes

Qual fase? Etapa Data limite
Fase 1 Submissão dos Trabalhos 05/07/2020 19/07/2020 02/08/2020
Fase 2 Resultado dos Finalistas e Menção Honrosa 21/08/2020 04/09/2020 18/09/2020
Data limite para envio das versões finais dos trabalhos 04/09/2020 11/09/2020 25/09/2020
Data limite para envio do Vídeo de Apresentação 11/09/2020 18/09/2020 02/10/2020
Data limite para inscrição de pelo menos um autor por trabalho 11/09/2020 18/09/2020 02/10/2020
Fase 3 Divulgação do resultado final do concurso Evento de encerramento do CBIE 2020
Entrega da premiação A definir

Finalistas - Concurso de teses, dissertações e trabalhos de conclusão de curso em informática na educação

Títulos Autores
Categoria: Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
Recomendação de Problemas em Juízes Onlines Utilizando Técnicas de Processamento de Linguagem Natural e Análise Dirigida aos Dados Hermino Junior (Universidade Federal de Roraima - Brazil),
Filipe Dwan Pereira (Universidade Federal de Roraima – Brazil)
Categoria: Dissertação
A orientação profissional vivenciada a partir da gamificação Yane Machado (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - IF Sertão - Brazil),
Francisco Oliveira (Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano - Brazil)
AFP-OPA: Arcabouço para a Escolha de Pares na Online Peer Assessment Leonam Oliveira (Universidade Federal do Paraná - Brazil),
Andrey Pimentel (Universidade Federal do Paraná - Brazil),
Selma Santos Rosa (Universidade Federal do Paraná - Brazil)
Computational Thinking for Youth and Adults Education: Towards a Socially Aware Model Júlia Ortiz (UFPR - Universidade Federal do Paraná - Brazil),
Roberto Pereira (UFPR - Universidade Federal do Paraná - Brazil)
Gamification Analytics Model for Teachers Kamilla Tenório (Universidade Federal de Alagoas - Brazil),
Diego Dermeval (Unversidade Federal de Alagoas - Brazil),
Alan Pedro da Silva (Universidade Federal de Alagoas - Brazil)
GGasCT: Bringing Formal Methods to the Computational Thinking Braz Junior (Universidade Federal de Pelotas - Brazil),
Simone Cavalheiro (Universidade Federal de Pelotas - Brazil),
Luciana Foss (Universidade Federal de Pelotas - Brazil)
Recommendation System for Knowledge Acquisition in MOOCs Ecosystems Rodrigo Campos (Universidade Federal do Rio de Janeiro - Brazil),
Rodrigo Santos (UNIRIO - Brazil),
Jonice Oliveira (Universidade Federal do Rio de Janeiro – Brazil)
Categoria: Tese
A Method to Predict At-risk Students in Introductory Computing Courses Based on Motivation Pablo Schoeffel (Universidade do Estado de Santa Catarina - Brazil),
Vinicius Ramos (UFSC - Brazil),
Raul Wazlawick (UFSC - Brazil)
Didática da Computação na Perspectiva da Aprendizagem Ativa Ronney Moreira de Castro (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Brazil),
Sean Siqueira (Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - Brazil)
Identifying Evidences of Computer Programming Skills Through Automatic Source Code Evaluation Andres Porfirio (Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Brazil),
Roberto Pereira (UFPR - Universidade Federal do Paraná - Brazil),
Eleandro Maschio (Universidade Tecnológica Federal do Paraná, (UTFPR-GP) – Brazil)
Modelo Inclusivo de Desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem Acessíveis para Apoiar a Educação Inclusiva Andreza Mourão (Universidade do Estado do Amazonas - UEA - Brazil),
José Francisco Netto (Universidade Federal do Amazonas - Brazil)
Um Estudo sobre o Desenvolvimento da Carreira das Estudantes do Ensino Médio Integrado em Informática Karen Ribeiro (Universidade Federal de Mato Grosso - Brazil), Cristiano Maciel (Universidade Federal de Mato Grosso - Brazil)
?Navegar é preciso?: o Continuum Experiencial de Programação com a Web Daniela Bagatini (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Brazil),
Maria Cristina Biasuz (Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Brazil)

Termo de Autorização da Obra

O(s) autor(es) da obra autoriza(m) a SBC a publicá-la de acordo com os termos da licença Creative Commons Attribution 4.0 International Public License (CC BY 4.0). Dessa forma, fica permitido ao(s) autor(es) ou a terceiros a reprodução ou distribuição, em parte ou no todo, do material extraído dessa obra, de forma verbatim, adaptada ou remixada, bem como a criação ou produção a partir do conteúdo dessa obra, desde que sejam atribuídos os devidos créditos à criação original. Cópias da obra não devem ser utilizadas de nenhum modo que implique o endosso da SBC.

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Coordenação

  • Prof. Dr. Prof. Henrique Nou Schneider (UFS) - hns@terra.com.br
  • Profa. Dra. Ismenia Blavatsky de Magalhães (UFRN) - ismenia@imd.ufrn.br